Исключительно в качестве ознакомления приведены задания с ответами по экологии для 10 класса.
Часть 1. Укажите, верны или нет представленные далее утверждения.
Задание 1. Глобальные экологические проблемы вызваны в первую очередь высокими темпами прогресса и изменением климата.
Да
Нет +
Задание 2. Травянистые растения и почвенные черви – это первые образователи почв.
Да
Нет +
Задание 3. В основе деления растений на экологические группы: гелиофитов, сфиофитов и факультативных гелиофитов — лежит их отношение к интенсивности освещения.
Да +
Нет
Задание 4. Группа организмов, ограниченная в своем распространении и встречается в каком-либо одном месте (географической области) рудеральный вид.
Да
Нет +
Задание 5. Интродукция (акклиматизация) чуждых видов может стать причиной: сокращения численности и вымирания аборигенных видов.
Да +
Нет
Задание 6. Совокупность всех живых организмов называется биогеоценозом.
Да
Нет +
Задание 7. Диапазон колебаний между экологическим минимумом и максимумом фактора среды – это зона толерантности.
Да +
Нет
Задание 8. Круговорот биогенных элементов через синтез и распад органического вещества, совершающийся в пределах биосферы, называется биологическим.
Да +
Нет
Задание 9. Количество энергии, передаваемой с одного трофического уровня на другой, составляет от количества энергии предыдущего уровня 15%.
Да
Нет +
Задание 10. Любые элементы или условия среды, оказывающие воздействие на организм, называются экологическими факторами.
Да +
Нет
Задание 11. При формировании ярусности в лесном сообществе лимитирующим фактором является температура.
Да
Нет +
Задание 12. Разные типы взаимоотношений организмов между собой относятся к абиотическим экологическим факторам.
Да
Нет +
Часть 2. Выберите один правильный ответ из четырёх возможных.
Задание 1. Расположите перечисленные разделы экологии в порядке усложнения уровня организации объекта исследования:
демэкология – синэкология – аутэкология – промышленная экология
аутэкология – демэкология – синэкология – общая экология
+ аутэкология – демэкология – синэкология – глобальная экология
глобальная экология – синэкология – демэкология – аутэкология
Задание 2. Расположите предлагаемые термины в том порядке, в котором расположены соответствующие стадии в процессе смены одного биоценоза другим:
стадия видов первопоселенцев – стадия формирования ярусности – стадия климакса
стадия формирования почвы – стадия зарастания – сукцессионная серия – стадия климакса
стадия зарастания – стадия формирования почвы – стадия климакса – стадия сукцессий
+ стадия видов первопоселенцев – стадия зарастания – сукцессионная серия – стадия климакса
Задание 3. Разрушение и выветривание горных пород, снос продуктов выветривания в мировой океан и их осаждение — это явления, характерные для:
+ большого (геологического) круговорота
круговорота веществ
саморегуляции
образования ландшафта
Задание 4. Ряд взаимосвязанных видов, из которых каждый предыдущий служит пищей последующему, называется
пищевой сетью
пищевой связью
пищевым фактором
+ пищевой цепью
Задание 5. Совокупность живых организмов и среды их обитания, функционирующая как единое целое, называется
биоценозом
+ экосистемой
популяцией
фитоценозом
Задание 6. Совокупность абиотических и биотических условий жизни организма – это
+ среда обитания
место обитания
ресурсы среды
факторы среды
Задание 7. Стадия развития биосферы, когда разумная человеческая деятельность становится главным (определяющим) фактором развития на нашей планете, называется
биосферой
техносферой
экосферой
+ сферой разума
Задание 8. Строительство плотины можно рассматривать как пример __ фактора
биологического
лимитирующего
+ антропогенного
абиотического
Задание 9. Совокупность особей одного вида, которая обладает общим генофондом и занимает определённую территорию, называется
видом
+ популяцией
родом
семейством
Задание 10. Сигнальным (информационным) фактором для перелета птиц в теплые страны является:
изменение направления ветра
изменение погодно-климатических условий
уменьшение пищевого ресурса
+ изменение продолжительности дня
Задание 11. Самая низкая биомасса растений и продуктивность наблюдается
+ в тундре
на сельско-хозяйственном поле
в тайге
в степи
Задание 12. Удаление нерастворимых примесей из сточных вод путём процеживания, отстаивания и фильтрации относится к ____ методам очистки воды.
+ механическим
биологическим
химическим
экологическим
Задание 13. Устойчивым динамическим равновесием между биотическими потенциалами популяций сообщества и сопротивлением среды обладает
молодое сообщество
сообщество в процессе развития
+ климаксное сообщество
сообщество на стадии приспособления к условиям среды
Задание 14. Фундаментальная роль живого вещества состоит в:
в формировании ландшафта
+ в поддержании непрерывного круговорота веществ
в построении биотических связей
в оставлении потомства
Задание 15. Шумовое загрязнение окружающей среды в первую очередь вызывает у человека
инфекционные заболевания
сосудистые изменения
потерю слуха
+ перенапряжение нервной системы
Часть 3. Выберите единственную верную пару: описанную проблему и ее обоснование.
Задание 1. Увеличение объемов мусора – проблема экологов всего мира. Отходы на свалках наносят ощутимый ущерб окружающей среде, отравляют почву и наполняют воздух опасными веществами. Назовите проблему, к которой приводит несвоевременная утилизация, в реалиях современного времени:
Проблема — Обоснование
+ источник инфекций — свалки – место обитания насекомых, грызунов и птиц, которые являются переносчиками многих опасных заболеваний
парниковый эффект — под полигоны ТКО отводятся огромные территории земельных ресурсов, которые могли бы служить более полезным целям социума
место скопления синантропных животных — свалки – это источник вредоносных бактерий, которые могут вызывать различные инфекционные болезни
расширение территории свалок — отходы на свалках провоцируют усиление парникового эффекта, тем самым существенно изменяя климат